一、早期療育介紹
1.早期療育的流程與內容
2.早期療育的模式
3.早期療育的團隊人員
二、早期療育之介紹—醫療領域
1.兒童物理治療、職能治療及語言治療
2.粗大動作常見之訓練方法與操作
3.精細動作常見之訓練方法與操作
4.認知功能常見之訓練方法與操作
5.其它各項療育方法簡介：感覺統合、音樂治療、遊戲治療、視知覺訓練
6.臨床個案應用與討論（觀賞實際案例影片、醫院案例分享）
三、早期療育之介紹—教育領域
1.特殊兒童之需求與保育原則：智能障礙、語言障礙、肢體障礙、情緒障礙、自閉症、發展遲緩兒童…等
2.特殊兒童早期療育課程設計
3.個別化教育計畫的擬定
4.特殊幼兒之行為輔導
5.個案應用與討論（學員經驗分享）
四、早期療育之介紹—社會福利領域
1.社會工作師的角色
2.早期療育與家庭參與
早期療育感覺統合初談—口腔防禦導致挑食發展遲緩兒實例

文／王于欣（專業職能治療師）

小杰快要三歲半了，跟他同年紀的小表妹跑跑跳跳，活潑的會去向大人撒嬌，親一個抱一下，小杰就是小小個頭，安安靜靜不喜歡講話，總是一個人坐在角落乖乖的玩自己的小玩具，偶爾和小表妹一起玩，媽媽卻發現只要是小杰沒有玩過的東西，他一定不會去玩，不僅如此，偶有和小表妹東跑跑西繞繞時，跌倒的總是小杰；不管從哪一方面來看，小杰就是比小表妹不聰明。

經過治療師和媽媽的評估和會談，發現媽媽因為小杰吃飯速度過慢，準備的菜色多是軟性易吞嚥的食物，久而久之口腔缺乏適當的刺激而有口腔敏感的現象，造成小杰的挑食，再加上小杰一口飯吃到嘴巴中，總是含上半個鐘頭之後再吐掉，也因為將食物含在口中過久而造成嚴重蛀牙，牙痛之下就不喜歡吃東西了，體內所需養分不足，自然而然整體發育便無法健全，導致了輕微發展遲緩的現象。

發展遲緩的小杰，探索能力不足進而影響學習能力，因此在語言和肢體動作的部分，與小表妹相較之下便有明顯的落後，容易跌倒、不會雙腳跳、體力不足、不喜歡探索環境、自信心低、不愛講話或表達自己的想法，便會用哭泣或發脾氣的方式來達成目的。

口腔敏感是觸覺防禦的一種，也就感覺統合異常的其中之一，他們的大腦因為對刺激物（肉塊類需要咀嚼的的硬食，有些是菜葉類的軟食）有不當的解釋，因此在吃到這些食物時，便會有排斥討厭的情形出現，在生活中也就常見到小朋友會有挑食、吃飯速度慢、將食物含在口中不吞嚥的現象。