教學內容
一、從遊戲中引導全人的音樂及語言訓練
聽力、音層、節奏訓練，使幼兒辨識調性、音感、節奏等音樂元素，經由感官訓練其音樂與語言能力。
以節奏訓練促進其對空間、數理邏輯的能力。
二、律動中兼具肌肉訓練的肢體開發
從歌唱旋律中啟發孩子的律動感，藉不同風格的編曲及舞蹈遊戲，激勵幼兒大小肌肉的控制和運作。
以搖擺和催眠曲等功能音樂讓幼兒獲得情緒安撫，促進家長與子女間的互動關係。
三、詩歌、唸白、手指歌曲等的語言刺激
藉手指小肌肉的遊戲與朗朗上口的唸白，使幼兒發展其語言正音結構。
不同課程的唸白及認知引導，讓幼兒充份接受學習刺激